河北外国语学院欧亚语言学院招生简章

栏目:VR资源 来源:济南热线 时间:2019-10-22

 欧亚语言学院现开设两个本科专业:俄语专业、阿拉伯语专业;五个专科专业十个方向:应用俄语(中外旅游方向、商务俄语方向)、应用阿拉伯语、应用越南语、应用泰语、应用外语(蒙汉双语方向、捷克语方向、蒙古语方向、波兰语方向、波斯语方向)。 

河外


我院全面开展了“准职业人”培养课堂改革,将传统的纯知识传授课堂改变为任务驱动探究式课堂、原理展示与情景模拟的车间式课堂、项目实训实战课堂。通过转换师生角色、重构课堂流程、丰富教学内容、创新教学方法,有效培养了学生的自主学习能力、表达能力、批判性思维和创新精神。教育教学改革的不断深化,教学质量的不断提升,是专业对口率逐年增高的又一重要原因。

欧亚


在人才培养上,我院专业突出应用型、国际化特色,构建了“1+2”的培养模式(即俄语+专业+小语种),积累了大量培养应用型人才的经验,实现教学内容与产业需求有效对接,使专业的学习更符合产业国际化发展,适应外向型经济发展需要,为国家战略的深入推进,提供了人才支撑、智力支撑、创新支撑。


学院具有一流的师资力量


学院大力加强师资队伍建设,专业教师已形成了一支年龄结构、职称结构较为合理、业务水平和科研能力不断提升的师资队伍,为实现本专业人才培养目标提供着有力保障。


高质量的校内外实习实训,为毕业生高质量就业搭建实训平台

特色实训室

我院建有校内俄语语言情境实训室、阿拉伯语语言情境实训室、商务谈判室、同声传译室等教学实习实训基地,同时还以学校创办的河北圣兰国际教育投资有限公司为平台,设立了俄语翻译中心、阿语翻译中心,使得学生所学知识能够应用于实践中。

学院还与驻华文化中心、河北省公安厅、石家庄市公安局、西柏坡纪念馆、吴桥国际杂技艺术节组委会、河北省农业产业协会、河北省中国国际旅行社秦皇岛市旅游局所辖的度假村、石家庄世纪博文翻译有限公司、石家庄东明皮革有限公司、秦皇岛马克西姆大酒店(俄罗斯)等单位进行合作,我院学生为合作单位提供口笔译翻译服务,学生的实际业务能力得到提高。

高水平的国际交流与合作,提升学生就业整体水平。

 我校明确提出“要有国际化头脑,国际化视野,国际化经历,国际化胸怀,国际化作为”、“一颗中国心,精英世界人”的国际化人才培养理念。在该理念的指导下,学院专业一直致力于打造本专业国际化特色,目前阿拉伯语专业己与阿布扎比大学,俄语专业已与俄罗斯莫斯科国立师范大学(俄联邦师范类院校中排名第一、俄罗斯留学生教育最优秀的高校之一),乌拉尔联邦大学(俄罗斯高校排名前十、俄罗斯九所联邦大学之一),乌克兰哈尔科夫国立大学(乌克兰排名第一,东欧地区第八名,东欧最古老的大学之一)、俄罗斯圣彼得堡经济技术大学等俄语语言国家的国际名校签署了合作办学协议。同时与16个中东欧国家的近15所大学展开合作,如:捷克的托马斯巴塔大学,斯洛文尼亚卢布尔雅那大学,匈牙利罗兰大学,拉脱维亚加斯坦丁斯大学等。双方在交换生、本升硕、教师交流、共同承担科研项目等方面进行深入密切合作。

专业与社会实践相结合,提高了综合素养,为毕业生就业提供了保障。

学生积极参与社会实践活动为省内外大型活动提供翻译1200余人次,如:北京奥运会、上海世博会、俄罗斯芭蕾国家剧院在华演出、河北省首届旅游产业发展大会、中俄少儿书画交流展、西柏坡纪念馆俄语讲解、石家庄-乌兹别克斯坦贸易洽谈会、第三次中国-中东欧国家地方领导人会议、中国•石家庄国际投资合作洽谈会,以及中国·廊坊国际经济贸易洽谈会、京津冀高端外国专家学术休假暨主题建言活动均有俄语专业的同声传译、随行翻译以及翻译志愿者。

积极为企事业单位提供翻译服务项目,服务对象覆盖了上海、山东、河北、山西、新疆、甘肃等省份,以及格鲁吉亚、哈萨克斯坦、俄罗斯等国家和地区,合作项目达28项,翻译字数高达36万字,如:为河北省贸促会、上海绿态食品有限公司等进行产品翻译,为哈萨克斯坦阿里-法拉比民族大学、圣彼得堡国立工业大学等国内外21所学校提供了文本翻译服务。

同时,我校还是河北省人民政府外事办公室、河北省外国专家局、石家庄市外事办公室、河北省贸促会、河北省不动产商会、河北省石油业商会等单位的俄语翻译志愿者选拔基地,为其提供翻译服务达百余人次。

通过参与实习实践,不仅提升了学生的专业技能,更提高了学生的人际沟通和交往能力,同时为以后专业学习奠定了一定的基础。

专业技能大赛和学科竞赛,提升同学们的专业水平和技能。

在校期间,通过专业技能大赛进行综合测评。每学期根据专业特点开展专业技能大赛,通过作品展示、翻译技能比赛、工作流程模拟、专业知识竞赛、国际谈判实操表演等各种方式让学生展示专业技能。第六学期开展学生综合素质测评,学生除展示专业技能和专业知识外,还可展示自身特长和职业素质,由任课老师和用人单位组成评委团,对学生展示过程中出现的问题和缺失的知识、技能及时反馈到教学管理部门,由教学管理部门组织任课教师给学生进行查漏补缺,保证每门课程的教学质量。 

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