一条鱼,不该被迫去爬树

栏目:图库 来源:云南在线网 时间:2019-08-21


每一分钟用来与他人比较,与外界追赶的时间,都是失去创造自己价值的时间。


每个人都是独一无二,是雏菊就把自己变成一朵最绽放的雏菊,不需要把自己变成牡丹和玫瑰。


每个人,都是天才。


不要强迫我们的孩子,成为一条奋力爬树的鱼。


台湾著名作家刘墉曾写过一篇书,叫每个人都是天才。今天节选其中一篇,我们可以多个角度来看待孩子,甚至身边的每一个人。



每个人都是天才(节选)

刘墉 | 文


-01-

原本他应该得“丙”


大学毕业的第一年,我回到母校教书。有一天,改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏,但是笔墨纵肆,有一种特别的味道。


我举着朱砂毛笔,看了又看,不知怎么给分数。论“规矩”,他的字实在太乱;论“气韵”,他的字又别有一种“丰神”。


最后,我批了“甲下”。


书法作业簿发下去了,我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以置信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想:他们一定认为我这个导师乱批。


于是我对全班说:“某同学的书法,以一般的标准来看,我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道,字写得漂亮不难,但是写得自成一家,别有风骨,就不容易了。凡是成功的书法家,必定都因为他能写出与众不同的味道。”


然后,我把那学生叫到桌前:“你下次只控制自己的笔,不要写出框子,就会好多了。你想想,一个有才气的人,如果又能约束自己,脚踏实地地学,当然容易成功。”


我相信,那时候班上每个学生都看到了,他一天天进步,一天天收束。他的本子不再又脏又烂,他的字不再横涂竖抹。最后,他居然能代表班上参加书法比赛。


如果有一天,他成为名书法书,我一点也不会诧异。当然,我也可能对自己的“识才”而沾沾自喜。


-02-

识才的老师,能把每个学生调教成天才


识才的老师,能把每个学生调教成天才!


对的!调教成天才!


因为每个学生都是独立的个体,也就都有他不同的气质,只要你细细观察,即使看来驽钝的孩子,都有他杰出的一面。


把那一面找出来,夸赞他、鼓励他,你会发现那学生先会惊讶,不信自己有这才能,经过你分析,他开始接受、开始发挥、见出成绩,于是有了更大的信心。


一个好的老师,足以廉顽立懦,改变人的一生啊!


-03-

你是自己的好老师


读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》,看到许多“好老师”与“坏老师”的影子与影响,也看到王先生的一段话——


“没有好的家世,只要有好的学校;没有好的学校,只要有好的老师;没有好的老师,只要有上进的志气!”


我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学生,而且对大家说:


如果你没遇上好老师,没关系!不要怨!你可以假设你自己是好老师,从自己的身上发现各种优点,然后发挥自己、鼓励自己、肯定自己、完成自己!

你要相信,上天给每个人一份天才,只是它藏在某个角落,等着你的老师、你的长官、或是你自己,把它发掘发来。

藏在你家中的宝藏,当然该由你自己最先发掘,对不对?



相关文章
评论
新版评论功能开发中
头条推荐
最新资讯